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传承的力量:契斯恰科夫与列宾

本文摘要:在世界艺术史上,俄罗斯的绘画可能一直处于边缘化的状态,但这不应该成为我们忽视世界艺术发展最重要的理由,不能隐藏作为享受独特俄罗斯风格的艺术形式不存在的事实,与中国的学院式绘画教育有着密切的关系。俄罗斯绘画与欧洲绘画一脉相承,但经过彼得大帝所谓的文化鼎盛时期,其绘画的学院式教育在自学海外的基础上逐渐建立了自己的系统,逐渐南北正规化。 着名美术教育家契斯扎科夫创建的素描教育体系是俄罗斯文化的典型代表成果之一。扩充、总结、提高了欧洲传统学院派素描教材。

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在世界艺术史上,俄罗斯的绘画可能一直处于边缘化的状态,但这不应该成为我们忽视世界艺术发展最重要的理由,不能隐藏作为享受独特俄罗斯风格的艺术形式不存在的事实,与中国的学院式绘画教育有着密切的关系。俄罗斯绘画与欧洲绘画一脉相承,但经过彼得大帝所谓的文化鼎盛时期,其绘画的学院式教育在自学海外的基础上逐渐建立了自己的系统,逐渐南北正规化。

着名美术教育家契斯扎科夫创建的素描教育体系是俄罗斯文化的典型代表成果之一。扩充、总结、提高了欧洲传统学院派素描教材。

进一步降低到科学的素描教育法典,成为俄罗斯美术学院造型训练的宪章,列宾美术学院是这个宪章的主要实践者。因此,契斯扎科夫和列宾也成为俄罗斯学院式绘画教育不可避免的两个名字。

一般来说,巴维尔彼得罗维奇·契斯扎科夫指出是苏联美术教育家,实质上他应该是属于帝俄时代的人。1849年转入皇家美术学院自学,在领导巴辛教授的指导下,素描和速写两个科目受到关注,获得了很多银奖。

之后,由于总主教格尔莫根在监狱和公公夫人索非亚维托夫托夫娜在公公瓦西里捷姆内的婚礼上的命题创作获得了大、小的金质奖章,获得了美术学院的奖学金,1863年在欧洲自学和旅行。游学期间去过柏林、德累斯顿、布拉格、波恩,在巴黎、罗马工作,特别是在意大利的时间最幸运,受到学院派的传统熏陶。

19世纪70年代初回国后,成为圣彼得堡美术学院的教授。但是,由于回国后完全投入了所有的精力进行教育,后期没有发生最重要的作品,契斯扎科夫在俄罗斯绘画艺术历史上的方向并不引人注目,但是契斯扎科夫素描教育体系的建立毕竟他留下了后代最重要的艺术宝物。其素描教育体系特别强调素描基础训练的严格程序性和系统性,继承了巴洛克艺术开始时的构图法,在融合了前人和古典主义的许多优点的基础上,创造性地概括了素描中形成形体的表现手段五大调子。他的教育思想极大地推进了俄罗斯现实主义绘画的发展,培养了列宾、苏里科夫等俄罗斯绘画史上最重要的画家。

列宾在信中写道,学院里有明亮的闪光点。那是契斯扎科夫。在某种程度上,列宾也成为契斯扎科夫在美术教育生涯中特别引人注目的成果。

伊里亚·叶菲莫维奇·列宾于1844年出生于乌克兰,年轻时自学圣像画,1864年转入皇家美术学院,1871年毕业创作复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活复活1873年5月初,列宾带着妻子和女儿去意大利开始游学,中途在维也纳逗留了一段时间,参观了世界博览会。在此期间,他第一次参加了新作《伏尔加河上的纤夫》在海外的展出,这次展出使他无聊无聊,但雷诺阿的《大元帅》和马泰伊科的《卢布林街》也指出诗意和热情,赞扬雷诺阿的技术比所有人都强。对于意大利和维也纳之旅,画家可能没有找到让他感动的地方。列宾指出,巴黎是一个充满魅力的地方,这个城市和艺术家对生活有反感,无法诱导的性欲。

列宾在法国游学期间创作了巴黎咖啡馆去巴黎蒙马特的道路比尔的运石马公园墙角的孩子斯塔索夫肖像等作品,可以看出其油画技术受到伦勃朗的影响。但是,无论是画家本人还是主要赞助者,在巴黎创作的作品都很沮丧。另外,1876年写的萨特广的水下王国当时也没有收到收入。

但是,这部作品以俄罗斯民间故事诗为题材的创作,是创造性的尝试,表现出幻想中的现实,包括浪漫主义的兴趣。描绘的是俄罗斯神话传说中的英雄萨特广回到了水下王国。珠宝辉煌的海底世界充满欲望,像云一样的美女从他身边穿过鱼。

他的女朋友在高台上看着他,萨特广坚决想赶到她。虽然有很多赞成批评的声音,但相反,意大利和法国的游学之旅对列宾有一定的影响,特别是巴黎期间,列宾和塞尚、左拉等人的认识使列宾的意见再次发生决定性的变化,旅行结束时开始否定法国的印象派。这种心情的变化只是说明画家坚决拒绝传统学院派和印象派的过程。

只是,契斯扎科夫和列宾都不能把他们的身份简单地概括为艺术家的作用,两者在俄罗斯艺术学院式教育中做出的优秀贡献使他们成为最优秀的美术教育家,其意义远远大于画家的范畴,被称为俄罗斯民族的艺术发展。


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